人本主义心理学理论对现代美术课程的影响——初识新《美术课程标准》被引量：5

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摘要一依多尔奇的观点,课程以某种形式长期存在,因此,对课程的检查和修改就成为经常化的程序。事实上也确实如此。在我国,基础性美术课程从其发轫至今,已历经变迁,应当说,每一次革新都有其价值。而这次美术课程改革非同寻常之处就是,较充分地贯彻了人文精神,体现了素质教育的要求。目前,人类社会已跨入信息化时代,我国基础教育由应试性教育向素质性教育转变,同时美术自身也是新意迭出。

作者唐斌

机构地区首都师范大学

出处《中国美术教育》 2002年第1期2-6,共5页 China Art Education

关键词中国基础教育《美术课程标准》人本主义心理学理论现代美术课程

分类号 J20 [艺术—美术]

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