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寓挫折教育于语文教学之中被引量：4

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摘要本文着重论述挫折教育的意义 ,并从认知挫折。

作者崔秀兰袁利红

机构地区佳木斯大学人文学院

出处《佳木斯大学社会科学学报》 2001年第6期104-105,共2页 Journal of Social Science of Jiamusi University

关键词挫折挫折教育挫折承受力语文教学

分类号 G40－012 [文化科学—教育学原理]

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佳木斯大学社会科学学报

2001年第6期

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