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物流管理课程多种手段教学模式探索被引量：8

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摘要 1.引言物流管理是一门新兴的学科,在我国,物流开始受到重视是在90年代初,其发展速度非常迅速,但物流管理课程的教学模式还停留在原有的重知识传授、轻能力培养的被动式学习模式上,因此学生的分析解决问题的能力不强,特别是综合分析、实际解决问题能力、策划组织能力、信息获得和加工能力更弱。学生仅仅局限于从有限的课本上获得物流方面的知识。

作者刘斌

机构地区上海商业职业技术学院商业经济系

出处《上海商业职业技术学院学报》 2002年第2期59-61,共3页

关键词物流管理课程教学模式教学手段教学大纲教学活动高等教育

分类号 F252-4 [经济管理—国民经济]

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上海商业职业技术学院学报

2002年第2期

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