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语法衔接手段对语法教学的启示 被引量:2

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摘要 传统的语法教学只是从词、短语、句子等角度来讲解 ,很少涉及篇章层次 ,因而对一些现象就不能加以解释。从篇章语言学的角度来看 ,衔接理论中语法衔接手段对语法教学具有独特作用 。
出处 《石油大学学报(社会科学版)》 2002年第2期94-96,共3页 Journal of the University of Petroleum,China(Edition of Social Science)
  • 相关文献

参考文献4

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二级参考文献6

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共引文献198

同被引文献6

引证文献2

二级引证文献10

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