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角色扮演在护理心理学教学中的应用

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摘要 在全面素质教育的今天,单纯的讲授式教学方法已不能顺应护理心理学教学的需要。为此,我们根据学生的具体情况和教材的内容特点,选择《不同病期病人的心理和心理护理》一章尝试采用角色扮演和讲授式相结合的教学方法,取得了较好效果。
作者 张俐 刘波
出处 《医学教育研究》 2001年第2期22-23,共2页
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