摘要
随着我国教师地位的不断提高,越来越多的人想跻身于教师行列;教师用人制度的改革,使他们有机会在获得"教师资格证书"之后,通过公平竞争,加入到教师队伍中来;一些综合性大学也可以设立教育学院,培养部分教师.这些不仅向师范教育提出了挑战,也向在职教师提出了挑战.相应地,教师专业化的呼声也越来越高,大家希望制定出比较科学、严格的专业标准,并树立具有正确价值导向的教师评价观,从而为教师的选拔提供依据,也为教师今后的努力提供方向;同时也要求改革教师教育的现状,改革落后的教育目标、教育内容、教育模式及教育制度等,以确保教师队伍的质量,增强教师职业的不可替代性.
出处
《中国成人教育》
北大核心
2002年第3期60-61,共2页
China Adult Education
