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论教学的空间格局被引量：6

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摘要教学的空间格局影响着教学信息交流的方式和交流范围。目前我国教学的空间格局以封闭性、稳定性为特征,在学生座位的编排上以“秧田式”为代表,随着学校物质条件的改善,将会出现以开放性、灵活性为特征,在学生座位编排上以多样化的“变式”为代表的教学空间格局。

作者李介梁旭东

机构地区甘肃庆阳师范专科学校教育系甘肃庆阳师范专科学校教育技术系

出处《教育科学研究》 2002年第6期29-30,37,共3页 Educational Science Research

关键词教学组织形式教学空间格局班级授课制个别教学课堂教学教学方法

分类号 G424 [文化科学—课程与教学论]

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教育科学研究

2002年第6期

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