期刊导航
期刊开放获取
vip
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
高中英语阅读策略与教学方法的研究
被引量：
38
原文传递
导出
摘要
本文根据英语阅读模式及英语阅读微技能等方面的基本理论观点,结合对高中学生英语阅读策略的调查,分析了高中英语阅读教学的现状,并提出了相应的改进建议.
作者
杜萍
机构地区
江苏徐州市第三中学
出处
《中小学外语教学》
北大核心
2002年第4期4-7,共4页
Foreign Language Teaching in Schools
关键词
高中
英语
阅读策略
教学方法
阅读微技能
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
6
共引文献
1
同被引文献
134
引证文献
38
二级引证文献
38
参考文献
6
1
Cohen, A. D. (Ed) 1998. Strategies In Learning And Using A Second Language. New York: Addison Wesley Longman Inc.
2
Grellet, F. (ed.) 1981. Developing Reading Skills. Cambridge University Press.
3
Nunan, D. (Ed) 1991. Language Teaching Methodology. Prentice Hall International (UK) Ltd.
4
Ur, P. (Ed) 1996. A Course in Language Teaching: Practice and Theory. Cambridge University Press.
5
李庆安,李洪玉.《英语教育心理学》.北京教育出版社,2001年.
6
杜学增.《英语阅读的方法和技能》.外语教学与研究出版社,1997年.
共引文献
1
1
蒋金霞,陈锋.
非英语专业大学英语兴趣教学初探[J]
.科技信息,2010(20):140-140.
被引量：2
同被引文献
134
1
廖道胜.
中国学生英语阅读中的文化障碍[J]
.外语教学,2001,22(4):72-77.
被引量：82
2
徐文英.
高中英语阅读课教学的现状分析和教学启示[J]
.文教资料,2005(4):64-66.
被引量：8
3
邹国华.
高中英语阅读理解能力提升的策略探析[J]
.剑南文学（经典教苑）（下）,2012(2):397-397.
被引量：10
4
蒋重清,李勇辉.
情绪理论的社会—认知观浅析[J]
.广西民族大学学报（哲学社会科学版）,2001,23(S2):318-320.
被引量：2
5
郑敏,陈凤兰.
行动研究法在大学英语阅读教学中应用初探——状况调查与思考[J]
.首都师范大学学报（社会科学版）,2000(S2):36-40.
被引量：5
6
许余龙.
影响中国学生英语阅读能力的学生因素[J]
.现代外语,1998,21(3):65-72.
被引量：53
7
徐伟成.
场依存性─独立性特征与大学英语教学[J]
.外语与外语教学,1999(4):51-52.
被引量：71
8
许余龙.
影响中国学生英语阅读能力的教学因素[J]
.外语与外语教学,1999(8):17-20.
被引量：21
9
李红.
学习自主性与中国英语教学[J]
.外语与外语教学,1998(10):24-26.
被引量：160
10
吴一安,刘润清,P.Jeffrey.
中国英语本科学生素质调查报告[J]
.外语教学与研究,1993,25(1):36-46.
被引量：453
引证文献
38
1
龚苏娟.
提高英语阅读理解能力的策略探讨[J]
.成都教育学院学报,2005,19(2):100-102.
被引量：12
2
岑张潮.
初中生快速捕捉信息能力的实验研究[J]
.中小学外语教学,2005,28(8):6-10.
被引量：1
3
赵俊峰,张晓慧.
语言提示对高中生英语阅读的影响[J]
.心理发展与教育,2007,23(2):106-110.
被引量：1
4
李萍.
大学英语阅读教学个性缺损填补措施[J]
.成都大学学报（教育科学版）,2007,21(10):46-49.
5
赵俊峰,张晓慧,张涛,李雅娟.
认知方式对高中生英语阅读的影响[J]
.河南大学学报（自然科学版）,2008,38(2):190-194.
被引量：1
6
杜秀莲.
图示理论与大学英语阅读教学[J]
.当代教育科学,2008(11):59-59.
被引量：10
7
刘梅芬.
浅谈英语阅读理解教学[J]
.科技信息,2010(17).
被引量：3
8
崔丽丽.
高中英语阅读长难句解析浅谈[J]
.中学生英语（中旬刊）,2011(3):19-20.
被引量：1
9
金叶,朱晓申.
我国近20年英语阅读策略研究述评[J]
.中国电力教育,2011(9):193-195.
被引量：1
10
刘苏穗.
浅析如何提高高中学生的英语阅读能力[J]
.广东科技,2012,21(3):35-36.
被引量：2
二级引证文献
38
1
东方虬.
浅谈高二英语阅读教与学[J]
.语数外学习（高中版）（下）,2013,0(10):60-61.
2
赵俊峰,张晓慧.
语言提示对高中生英语阅读的影响[J]
.心理发展与教育,2007,23(2):106-110.
被引量：1
3
赵俊峰,张晓慧,张涛,李雅娟.
认知方式对高中生英语阅读的影响[J]
.河南大学学报（自然科学版）,2008,38(2):190-194.
被引量：1
4
洪海英.
怎样有效地提高英语阅读理解能力[J]
.科教文汇,2009(20):168-168.
5
雷雯.
浅谈英语阅读理解教学步骤[J]
.文学界（理论版）,2010(11):197-198.
被引量：7
6
顾秀玲.
浅谈图式理论对英语阅读教学的启示[J]
.世纪桥,2011(1):91-92.
7
焦建平,李艳.
论图式理论在现代语言应用中的有机架构[J]
.西北大学学报（哲学社会科学版）,2011,41(1):174-176.
被引量：5
8
杨妮.
图式理论在英语阅读理解中的应用[J]
.淮南职业技术学院学报,2011,11(1):98-99.
被引量：1
9
周书秋.
图示理论与大学英语阅读教学[J]
.考试周刊,2011(42):101-102.
被引量：3
10
杨宗焕.
浅谈英语阅读理解解题技巧[J]
.中学课程辅导（教学研究）,2011(17):145-146.
1
卢之芬.
一路前行一路歌——关于初中英语阅读课教学的几点思考[J]
.考试周刊,2012(6):104-105.
2
陈丽.
高中英语阅读教学的探索[J]
.教育教学论坛,2013(6):66-67.
被引量：1
3
孙洪英.
高三英语阅读课微技能的培养[J]
.延边教育学院学报,2015,29(4):70-72.
4
肖儒英.
谈基于阅读微技能培养的高中英语学案[J]
.中学课程辅导（上旬刊）,2016(11):26-26.
5
林丹红,叶婷婷.
阅读微技能在英语阅读教学中的有效渗透——以2015年浙江省高中英语课堂教学评比活动为例[J]
.英语教师,2015,15(7):123-130.
被引量：1
6
宋晓亮.
任务驱动视域下初中生英语阅读微技能的培养[J]
.校园英语,2015,0(36):126-127.
7
缪维嘉.
浅谈阅读微技能和大学英语四、六级阅读实践[J]
.琼州大学学报,2003,10(1):33-35.
被引量：1
8
李秋芸.
初中生英语阅读微技能培养的方法及策略探讨[J]
.校园英语,2015,0(31):125-125.
被引量：1
9
叶涵.
浅谈中职学校英语阅读欣赏课教学[J]
.卷宗,2014,4(4):235-235.
中小学外语教学
2002年 第4期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
