班级管理中如何培养学生的创造性
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1李德显.教师课堂教学方式的文化意蕴[J].教育理论与实践（学科版）,2007,0(9):8-9. 被引量：2
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2谢梅.强化完全学分制下高校英语教学中的德育渗透[J].大学英语教学与研究,2013,52(2):8-10.
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3潘玉霞.实施趣味教学,构建小学语文高效课堂[J].内蒙古教育（D）,2016,0(4):46-46. 被引量：4
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4李延明.如何做好后进生转化工作[J].课外阅读（中）,2013(5):150-150.
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5陈翠萍.激发自我管理积极性,有效提升初中班级管理质效[J].考试周刊,2011(30):238-238.
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6阿依努尔·托合提.作为班主任，我偏爱后进生[J].青年与社会（中外教育研究）,2009(3):117-117.
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7丁思军,丁红超.浅谈班主任工作的几点体会[J].文学教育,2015(10):143-143.
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8龚俊波.校长的“微”管理艺术[J].内蒙古教育,2015(12):30-31.
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9黄辉,黄健辉.诱发学生产生“过程性学习需要”之我见[J].云南教育（小学教师）,1998(11):20-21.
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10游俊岚.探析高中语文阅读教学中的合作学习模式[J].文理导航,2015(7):15-15. 被引量：1
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