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生理学知识竞赛十年回顾被引量：1

A Review of Ten year's Physiological Knowledge Competitions

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摘要本文从效果、不足、对策三个层次对前十届生理学知识竞赛进行了回颐与总结.我们认为,随着在实践中的不断改进,知识竞赛将对激发学生的学习兴趣,提高生理学教学质量起到积极作用.

作者杨冬燕朱保恭李强

机构地区西安交通大学医学院生理学教研室

出处《山西医科大学学报（基础医学教育版）》 2001年第4期283-283,共1页 Journal of Shanxi Medical University(Preclinical Medical Education Edition)

关键词生理学知识竞赛教学质量

分类号 R33 [医药卫生—人体生理学] G424.28 [文化科学—课程与教学论]

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山西医科大学学报（基础医学教育版）

2001年第4期

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