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教学论研究的扛鼎之作——《教学原理》评价
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摘要
教学是教育工作的核心.我国的教学工作由于缺乏应有的视野和坚实教育科学的研究,长期以来一直停留于经验水平.<教学原理>通过对教学的组织及其改进的科学基础理论--"教学论"的系统阐述,为架构我国教学理论的体系,提升我国教学实践的层次提供了有益的借鉴.
作者
安桂清
机构地区
华东师范大学课程与教学研究所
出处
《教育发展研究》
CSSCI
北大核心
2001年第11期94-94,共1页
Research in Educational Development
关键词
教学理论
教学论研究
《教学原理》
书评
教学研究
分类号
G424 [文化科学—课程与教学论]
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教育发展研究
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