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设问与反思的若干方法被引量：4

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摘要学生有“凝”,教师能解“凝”;这自然是教师的一种本领.但是如果仅限于“解疑”,以为学生无疑了便算完成了教学任务,则未免有失偏颇. 宋代学者张载说:“有不知者有知,无不知者无知”,“于不疑处有疑,放是进矣.”

作者冯寅

机构地区浙江省湖洲中学

出处《数学教学》 2001年第5期5-8,共4页

关键词教师设问数学教学解题教学

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学教学

2001年第5期

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