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论图书馆学专业教育的内容与方法被引量：5

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摘要文章认为图书馆学专业教育是一个复杂的系统工程，其内容与方法受着各种各样因素的制约，同时也对这些因素有着反作用。文章对教育目标、学科体系、相关学科、图书馆工作等影响图书馆学教育内容与方法的几个主要因素进行了剖析与论述。最后，作者对图书馆学教育课程的组织原则进行了讨论。

作者周文骏杨晓骏王益明

机构地区北京大学信息管理系

出处《图书馆建设》 CSSCI 北大核心 1994年第3期5-9,共5页 Library Development

关键词图书馆学专业教育教育内容教育方法影响因素教育目标学科体系

分类号 G250－4 [文化科学—图书馆学]

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1994年第3期

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