出处
《中国高教研究》
CSSCI
北大核心
2001年第5期51-52,共2页
China Higher Education Research
同被引文献85
-
1杨鑫慧,张利.高职教育现状研究[J].北方经贸,2007(4):125-126. 被引量：17
-
2贺文瑾,石伟平.我国职教师资队伍专业化建设的问题与对策[J].教育发展研究,2005,25(19):73-78. 被引量：118
-
3张联朋,王超联.“双师型”教师队伍建设存在的问题及其原因分析[J].天津职业大学学报,2002,11(5):12-14. 被引量：13
-
4冯生尧,谢瑶妮.扎根理论:一种新颖的质化研究方法[J].现代教育论丛,2001(6):51-53. 被引量：62
-
5胡延华.对职业院校“双师”的反思[J].职教论坛,2005,21(02X):30-32. 被引量：8
-
6杨振升.谈双师型高职教师的内涵及培养[J].教育与职业,2005(17):73-74. 被引量：64
-
7马宝林.高职院校“双师型”教师队伍建设[J].中国成人教育,2005(9):115-115. 被引量：20
-
8黄斌.深度解读高职院校“双师型”教师内涵[J].教育与职业,2006(11):36-38. 被引量：138
-
9王文焕.高职院校双师型教师队伍建设策略之我见[J].教育与职业,2006(15):110-111. 被引量：37
-
10李波.校企联动 促进“双师型”队伍建设[J].中国高等教育,2006(11):55-56. 被引量：3
引证文献19
-
1李涛.知识经济时代对教师创新素质的研究[J].教育理论与实践,2002,22(S1). 被引量：1
-
2张联朋,王超联.“双师型”教师队伍建设存在的问题及其原因分析[J].天津职业大学学报,2002,11(5):12-14. 被引量：13
-
3张巾帼.德国职业教育对我国高等职业教育师资队伍建设的启示[J].职业教育（下旬刊）,2013,0(2):31-32. 被引量：13
-
4谈晓明.“新双师”——高职教师队伍建设的新途径[J].鄂州大学学报,2006,13(5):61-65. 被引量：17
-
5程相波.对高职教师“双师素质”培养方法的探讨[J].北京工业职业技术学院学报,2008,7(1):68-71. 被引量：8
-
6刘子真.构建“双师型”教师培养机制的思考[J].现代企业教育,2009(16):241-242. 被引量：3
-
7张巾帼.项目驱动“双师”素质教师队伍建设模式研究与实践[J].中国职业技术教育,2013,29(12):89-92. 被引量：11
-
8韩飞,孙建波.高职院校“双师型”教师校本建设策略探析——以江苏联合职业技术学院无锡旅游商贸分院为例[J].连云港师范高等专科学校学报,2013,30(3):64-67.
-
9赵兵.高校工科类专业实践教学环节探究[J].中小企业管理与科技,2014(8):206-207.
-
10张联朋,王超联.培养“双师型”教师面临的问题及其原因[J].凉山大学学报,2002,4(3):96-97. 被引量：3
二级引证文献98
-
1陈曦萌,彭玉兰.中职“双师型”教师队伍建设政策的发展与演进逻辑[J].职业技术教育,2021,42(20):17-23. 被引量：12
-
2朱少义,郭凤.“1+X”证书制度与“双师型”教师队伍建设路径探索[J].教育科学论坛,2022(6):30-34. 被引量：7
-
3朱少义.基于文献分析视角的国内“双师型”教师研究述评[J].教育科学论坛,2019,0(30):25-30. 被引量：1
-
4王艳梅,徐明祥.开放大学建设中的学术漂移:现状、成因及抑制策略——基于东中西部13所大学的统计数据[J].中国成人教育,2020,0(2):7-13. 被引量：5
-
5赵俊明,于亚琦.发达国家高等职业教育对我国职业大学的启示[J].校园英语,2020(30):70-72.
-
6李涛.知识经济时代对教师创新素质的研究[J].教育理论与实践,2002,22(S1). 被引量：1
-
7陈适,杨殿生.高职院校“双师素质”教师队伍建设探析[J].鄂州大学学报,2009,16(6):67-69. 被引量：1
-
8陈丽萍.高职院校“双师型”教师管理中存在的问题研究[J].魅力中国,2009(35):354-354.
-
9张丽萍,李业农.关于高职人才培养方案的几点思考[J].南通职业大学学报,2004,18(3):69-72. 被引量：2
-
10刘宝斌.高职学校“双师型”教师队伍建设之思考[J].理论界,2004(6):206-207. 被引量：5
-
1宗培言,贾向义,白红云,丛东华.地方院校应具有自己的办学特色——地方高校培养优秀工程技术人才的探索与实践[J].辽宁教育研究,2003(3):35-36. 被引量：1
-
2李兰平.基于大工程观的工程教育改革研究[J].科教导刊,2015(01Z):36-37. 被引量：2
-
3赵中生.浅谈实习指导教师应具备的能力[J].职业,2010(10X):43-43.
-
4邹光明.当前小学教师培训的重点[J].中小学教师培训,1994(X6):2-3.
-
5马雯霖.民办高等教育师资水平的实证研究——以陕西某民办高校外国语学院为例[J].商情,2015,0(1):3-4.
-
6章岩梅.注意吸收优秀青年教师入党[J].思想教育研究,1995(2):38-39.
-
7晓谈.世界课程改革的趋势[J].交通高教研究,1990(4):7-7.
-
8世界各国课程改革的趋势[J].中学教师培训,1991(Z1):71-71.
-
9李红红.高中生语文能力培养研究[J].青少年日记（教育教学研究）,2013(10):39-39.
-
10韩晓莲.浅谈小学生课外阅读[J].语文世界（上旬刊）,2009(11):25-25.
;
