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后现代主义视点下的课程编制问题被引量：21

A Post-Modern Perspective on Curriculum Development

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摘要课程编制是课程研究领域中重要的核心问题。本文从后现代主义的观点出发，阐明了后现代主义关于课程的基本理解，并对传统的课程编制，包括课程目标、课程实施及课程评价的基本观点，进行了反思。

作者姜勇蒋凯

机构地区北京师范大学教育系人民教育出版社

出处《比较教育研究》 CSSCI 北大核心 2001年第8期1-5,共5页 International and Comparative Education

关键词后现代主义课程编制课程研究课程目标课程实施课程评价

分类号 G423.02 [文化科学—课程与教学论]

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比较教育研究

2001年第8期

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