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“邓小平理论概论”课教学重在提高学生政治素质被引量：2

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摘要 “邓小平理论概论”课教学要重在提高学生政治素质。要从课堂讲授、讨论、考查三个环节的转换工作抓起 ,并努力使三者有机结合 ,以提高学生学习的主动性、积极性。讲授、讨论、考查要着眼于、着力于邓小平理论“进学生头脑” 。

作者许正霖

机构地区东北林业大学人文学院

出处《思想理论教育导刊》 2001年第4期30-32,共3页 Leading Journal of Ideological & Theoretical Education

关键词教学政治素质 '邓小平理论概论'课高校学生培养课堂讲授课堂讨论考试

分类号 D641 [政治法律—中外政治制度] G641 [文化科学—高等教育学]

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思想理论教育导刊

2001年第4期

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