对教师工作量化评估与管理的思考

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摘要随着对教学过程管理的日益重视和不断加强，学校对教学过程的检查也越来越细致，许多高校为此制定了一系列规章制度和量化评估办法，这无疑是教学管理走向规范化、科学化的良好表现，是促进教育教学工作积极性的有力措施，但是，在具体的教师工作量化评估过程中存在着一些不利于提高教学效率的问题，值得我们深思和反省。

作者吴冰

机构地区莆田高等专科学校

出处《教育与职业》北大核心 2001年第6期23-24,共2页 Education and Vocation

关键词教师工作量化评估教师思想工作评估体系评估目的教学管理

分类号 G451.5 [文化科学—教育技术学]

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