摘要
外语教学中的情感因素就像润滑剂和催化剂,对提高教学质量和教学效果具有十分重要的意义。
出处
《纺织教育》
2001年第2期38-39,共2页
TEXTILE EDUCATION
同被引文献3
-
1邝雷雷.英语教学的思维过程.中华教育与实践-现代学校教育优秀论文专辑[M].成都:成都科技大学出版社,1996,1(2):62.
-
2李雅青.论英语教学与培养学生兴趣,外语教学与研究论文选[M].北京:中国商业出版社,1998.351.
-
3吴延东.影响工科大学生英语学习效果的主要因素及对策[J].纺织教育,2001(2):35-37. 被引量:1
-
1邢宪和.运用情感因素缓解学习焦虑提高英语教学质量[J].中国科教创新导刊,2011(6):99-99.
-
2刘忠琴.略论外语教学中的情感因素[J].安康师专学报,1994,6(1):63-66. 被引量:2
-
3王建红.融情感教育于教学之中[J].文学教育(中),2011(2):73-74.
-
4张慧.浅谈外语教学中的情感因素[J].新西部(理论版),2010(9):212-212.
-
5朱莉玲.外语教学中的情感因素及其作用分析[J].广东青年干部学院学报,2005,19(2):76-79. 被引量:10
-
6丁喜霞.影响普通话教学效果的心理因素探析[J].洛阳师专学报(自然科学版),1999,18(3):120-121. 被引量:1
-
7马全华.英语词汇教学浅议[J].安阳师范学院学报,2002(4):92-93. 被引量:2
-
8王玉双.浅谈如何在外语教学中培养和激发学生的学习动机[J].黑龙江教育(理论与实践),2009(4):38-39.
-
9李娟.试析学习策略在大学英语学习中的应用[J].湖北科技学院学报,2016,36(A01):72-74. 被引量:1
-
10任龙波.试论外语教学中的情感因素[J].当代教育论坛(学科教育研究),2007(12):104-105. 被引量:1