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认知弹性理论与网络课程设计 被引量:19

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摘要 全球信息化、网络化的发展 ,不但对网络课程的开发提出了更高的需求 ,同时也提供了优越的条件。本文在不摒弃其他学习理论的前提下尝试性地引进认知弹性理论作为理论依据 ,并简要地介绍了认知弹性理论、随机通达教学模式及其特点 ;
作者 王超杰
出处 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2001年第4期57-60,共4页 E-education Research
  • 相关文献

参考文献4

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  • 2Spiro R J, Fehovieh P J, Jacobson M J, Coulson R L. Cognitive Flexibility. Construetivism, and Hypertext t Random Aecess Instruction for Advanced Knowledge Acquisition in Ⅲ-structured Domains. Constructivism and the Technology of Instruetion: A Conversation. Hiilsdale, New Jersey: Lawrence Eribaum Associates. 1992.
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  • 4黄荣怀.信息网络与教育[M].北京:电子工业出版社,1999.

同被引文献110

引证文献19

二级引证文献133

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