摘要
高等学校的教育管理是教学管理者根据党的教育方针、高校的特点及任务 ,依据教学客观规律 ,运用一定的管理手段使教学活动实现既定目标的过程。其管理的核心是质量管理 ,也就是教学管理者通过对影响教学质量的所有因素和环节实施有效的控制来保证质量的过程。 2 1世纪是我国高等教育加速发展的时代 ,追求高等教育质量与数量的统一是我们长远的目标。笔者认为高校管理应创设一个讲“质量”、讲“管理”的意识环境 ,同时在这样的意识环境中建立一个制度完善的、各部门、各环节统一协调的教学质量管理保障体系。
出处
《丽水师范专科学校学报》
2001年第1期37-40,共4页
Journal of Lishui Teachers College
