摘要
随着我国高等教育入学人数占适龄人口比例逐步向15%靠近,一些研究者欣喜地看到:高等教育快要大众化了.然而我们是否想过,西方学者提出的"高等教育大众化"概念和发达国家政治经济文化背景有着怎样的关联?"高等教育大众化"时期高等教育自身是个什么样子,大众进入高等教育意味着什么?高等学校的知识、课程、师生关系还是原封不动吗?最后我们有没有建立起大学基本制度、规则、观念方面的传统?这些传统尚没有建立起来的话,谈论"高等教育大众化"是不是有点滑稽?本文无力回答这些扑面而来的问题.只是从目前高等学校知识、课程、师生关系等方面新出现的一些迹象看,大众进入高等教育对高等学校长期养成的惰性可能有一些冲击,这只是乐观的估计.
