浅谈中学英语教学的评价方法

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摘要目前，中学英语教学中主要运用传统的评价方式，即终结性评价。这种评价方式以考试成绩来评定学生的学习能力和教师的教学质量，无疑在某种程度上强化了分数的作用，使相当部分学生学习英语的动机和目的只是为了考试或升学。这种工具型的学习动机，显然不易激发学生学习英语的积极性和保持学习的持久性，不利于英语学习能力和实际运用能力的增加。

作者叶如意

机构地区浙江省苍南县马站高级中学

出处《俪人（教师）》 2014年第10期83-83,共1页

关键词中学英语教学评价方式英语学习能力实际运用能力考试成绩学习英语终结性评价教学质量

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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俪人（教师）

2014年第10期

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