摘要
文章旨在介绍泰勒公式的余项的定性与定量形式及其应用,并结合课堂教学谈谈在大学数学教学中如何培养学生的创新能力.
The aim of this paper is to describe carefully the qualitative and quantitative formats of the remainder of Taylor’s formula and some applications. We also explain how to develop the innovation ability of college students in mathematics teaching.
出处
《韩山师范学院学报》
2014年第3期73-77,共5页
Journal of Hanshan Normal University
基金
韩山师范学院博士启动基金资助项目(项目编号:QD20110920)
关键词
泰勒公式
余项
定性
定量
创新能力
Taylor＇ s formula
remainder
qualitative
quantitative
the innovation ability
