推陈出新寓教于渔

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摘要 2014年的高考物理试题，在继承了历年高考试题的优点外，又有了许多的创新，比如在通过常规模型出新题目来考查考生的学习能力，通过问题的巧妙设计考查考生有没有形成一定物理思想，通过真实问题引导学生形成创新意识等方面都有不俗的表现。它不仅承栽着对考生的检查、选拔功能，更为中学物理教学走向健康发挥了一定的导向作用。

作者李俊成

机构地区南京市第九中学

出处《物理教学》 2014年第7期63-65,共3页 Physics Teaching

关键词高考学习能力物理思想创新意识

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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物理教学

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