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小学科学教学实施现状及对策

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摘要针对小学科学课程改革后实施中出现的一些现象和问题，本文从领导重视程度、经费投入情况、师资配备等方面对科学教学的困境进行分析，并建议将科学纳为核心课程，政府加大投入，完善对科学教师的考核评价机制。

作者曾恒

机构地区湄潭县实验小学

出处《新校园（中旬刊）》 2014年第6期173-173,共1页 New Campus

关键词小学科学教学现状对策

分类号 G623.6 [文化科学—教育学]

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新校园（中旬刊）

2014年第6期

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