摘要
地理是一门科学，和所有的科学一样，地理研究需要对客观数据深入分析，从而得出结论。若脱离客观事实，仅是数字的堆砌，则地理学习也就失去了意义。在高考的竞争压力下，每年都有无数的测试题和模拟题涌现，这些题目良莠不齐，质量不一。一道好题可以让学生受益良多，而一道差题的危害却远不是几道好题就能够挽回的。鉴于此，笔者列举两类谬题加以分析，以期能引起命题者的重视。
出处
《中学地理教学参考》
北大核心
2014年第7期67-68,共2页
Teaching Reference of Middle School Geography
