基于护理专业背景的心理健康教育课程的教学设计——以《大学生心理健康教育绪论》教学设计为例

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摘要进行符合护理专业学生专业特点、已有知识结构和思维模式的心理健康教育课程设计对于提高教学效果具有重要意义,本文从有利于护理专业学生理解全面健康概念的专业背景知识分析、《大学生心理健康教育绪论》教学设计过程等方面介绍了基于护理专业背景的心理健康教育课程的教学设计模式,并对这种设计的优点和对师资的要求进行探讨。

作者张平孙斌王兴立

机构地区深圳职业技术学院医学技术与护理学院

出处《湖北科技学院学报》 2014年第4期206-207,共2页 Journal of Hubei University of Science and Technology

关键词护理专业心理健康教育课程教学设计

分类号 G44 [哲学宗教—发展与教育心理学]

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