摘要
江苏省考试说明将高中数学内容划成A，B， C三种级别要求，即了解、理解、掌握三种层次．其意图是减轻学生负担，让学生在学好主干知识的同时全面学好高中数学．A，B，C 三个层次的数学内容是高中数学体系的有机组成部分．我们在日常教学中发现，少数老师对A 级数学内容的教学或重视不够，留下知识盲点；或盲目拔高，无谓消耗学习精力，影响整体教学质量的提高．本文是笔者为我市高三数学老师开设的“双曲线”（A 级内容）复习课的过程及体会，希望能给广大同仁一点启示．
出处
《中学数学月刊》
2014年第4期42-43,共2页
The Monthly Journal of High School Mathematics
