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教风与大学教师的职业认同被引量：7

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摘要教风是校风的核心,既关联着学校的整体风气,又影响着学风的优劣。教风的好坏,从主体的方面讲,主要取决于教师的职业认同。追问教师的职业身份、职业活动和职业价值认同,有利于从反求诸己的角度,引发教师对教风问题的思考。

作者李兵

机构地区云南大学人文学院

出处《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2014年第6期27-33,共7页 China University Teaching

关键词大学教师的职业认同职业身份认同职业活动认同职业价值认同教风

分类号 G645.1 [文化科学—高等教育学]

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2014年第6期

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