医学博士生英语教学引入PBL模式的探讨被引量：6

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摘要教育部《硕士、博士研究生英语教学大纲》明确提出“博士生入学时，其英语水平原则上应达到或略高于硕士生的水平”，“应具有熟练的阅读能力、较好的写作能力和一定的听说能力”等要求。当前博士生英语教学实际情况如何呢？笔者通过对几所医学院校博士生英语教学实地走访调研，对当前医学博士生英语教学中存在的问题进行了思索，针对这一阶段的教学工作尝试提出了一些建议。

作者魏颖

机构地区天津中医药大学天津财经大学人文学院外语系

出处《天津中医药大学学报》 CAS 2014年第3期174-176,共3页 Journal of Tianjin University of Traditional Chinese Medicine

关键词问题导向式学习医学博士研究生英语教学

分类号 G642 [文化科学—高等教育学]

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天津中医药大学学报

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