我校博士生教育工作的回顾与思考
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1许雪晴.记忆法在医学博士生日语教学中的运用[J].湖南医科大学学报（社会科学版）,2002,4(4):103-104.
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2闻玉梅,朱燕妮(整理).不气馁,不放弃,不满足——摘自闻玉梅院士在医学博士生论坛上的讲话[J].中国研究生,2013(2):24-25.
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3程铭光,邱兆星.对制订医学博士研究生培养方案若干问题的探讨[J].学位与研究生教育,1995(1):22-73. 被引量：3
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4邢晓辉,梁平,何美蓉.以说写训练为核心的医学博士生英语课程改革的探讨与实践——南方医科大学博士研究生的案例[J].医学信息,2009,22(8):1433-1435. 被引量：4
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5赵金秀,蒋建文.开设医学博士生学术创新论坛的实践与思考[J].中国高等医学教育,2005(3):70-71.
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6周静.医学博士生开放式英语教学模式中教师的作用[J].湖南教育学院学报,2001,19(1):123-124.
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7魏颖.医学博士生英语教学引入PBL模式的探讨[J].天津中医药大学学报,2014,33(3):174-176. 被引量：6
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8常成,马钊,阎志勇,王志新,高晓群.挪威奥斯陆大学医学博士培养模式探讨[J].解剖学研究,2014,36(3):219-221.
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9李介祚,巴德年.改革医学学位类型 加速高层次人才培养[J].学位与研究生教育,1998(3):62-63. 被引量：1
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10晨旭.中国高龄博士生第一人[J].海内与海外,2004(3):67-68.
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