摘要
基础教育是造就人才和提高国民素质教育的奠基工程,提高基础教育质量是完善教育的核心。美国作为当今世界头号经济强国,在其强大的经济实力背后,有着发达的教育体系作为支撑。课程体制作为学校教育体系的核心既影响着教学质量,也直接关系到国家的未来与社会的发展趋势。通过美国基础教育的课程开发主体、课程设置、课程内容及课程评价四个方面阐述美国基础教育的课程特点,并揭示课程特点背后的价值取向,探讨美国基础教育注重个性发展的培养目标,可以深化对我国目前重视整体而忽视个性的教育局限性反思,并发现一些值得反思的基础教育改革取向。
出处
《课程教学研究》
2014年第6期15-20,62,共7页
Journal of Curriculum and Instruction
基金
陕西省教育科学"十二五"规划课题"捷克高等教育国际化对陕西的启示研究"(编号:SGH13093)
陕西省教学质量工程项目"地方综合大学教师教育人才培养模式创新实验区"的研究成果
