植物学考试成绩统计分析及评价——以新疆大学为例被引量：1

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摘要为总结植物学教学经验,检验教学效果,本文对新疆大学生命科学与技术学院生物技术和生物科学专业146名本科生植物学期末考试成绩进行统计分析。结果表明此次试卷设计较合理,成绩近似正态分布,试题难度属中等。本文最后结合统计分析结果对改进教学方法和手段提出一些建议。

作者热衣木.马木提

机构地区新疆大学生命科学与技术学院

出处《教育教学论坛》 2014年第30期146-147,共2页 Education And Teaching Forum

关键词植物学试卷分析教学评价

分类号 G642.0 [文化科学—高等教育学]

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