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任务驱动教学法在PLC顺序控制指令教学中的应用被引量：1

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摘要 PLC课程是高职院校电气自动化专业的一门核心专业课程,该课程内容实践性强,强调动手能力、工程应用能力及创新能力的培养。而任务驱动教学法是以建构主义理论为基础,对PLC课程教学设计与实施具有十分重要的意义。本文以PLC教学中顺控指令的教学内容为例,重点阐述任务提炼的过程及任务实施的组织安排。

作者张金红李兰忖

机构地区河北工业职业技术学院信息工程与自动化系

出处《河北企业》 2014年第5期106-107,共2页

基金河北省社会科学基金项目项目名称:提高"教学做"一体化教学效果的研究项目编号HB13JY046 河北工业职业技术学院科研资助项目(课题批准号JGY201203)

关键词任务驱动教学法工程应用能力 PLC课程顺序控制指令电气自动化专业建构主义理论课程教学设计

分类号 G428 [文化科学—课程与教学论]

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