论如何增强初中历史的教育功能被引量：2

下载PDF

导出

摘要长久以来，我国的教育一直处于应试教育的误区之中，忽视对学生综合素质的提升和人文情怀的培养，片面地追求所谓的“高分”和“高升学率”，使学校的育人功能被大大弱化。如何改变这种局面，借助历史课程实现教育功能，是现阶段我们历史教师普遍要面临的一个重要课题。

作者罗木明

机构地区广东四会市东城中学

出处《中学教学参考》 2014年第10期103-103,共1页 Reference for Middle School Teaching

关键词教育功能初中历史学生综合素质应试教育人文情怀育人功能历史课程历史教师

分类号 G633.51 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献3

1沈旗军.初中历史教学要发挥人文教育功能分析[J].新课程导学（下旬刊）,2013(7):45-45. 被引量：1
2洪桂民.初中历史教育与人文精神塑造[J].合肥师范学院学报,2009,27(5):123-126. 被引量：6
3宋世兵.浅谈初中历史教育教学[J].陕西教育（教学）,2011(9):44-44. 被引量：2

二级参考文献4

1[日]佐藤正夫.教学原理[M].钟启泉,译.北京:教育科学出版社,2002.
2中共中央马克思恩格斯列宁斯大林著作编译局.马克思恩格斯选集(第1卷),北京:人民出版社,1995.
3钱萍.人文精神与历史教学[J].中国校外教育,2009(1):97-97. 被引量：7
4王锐生.人文精神的历史形态——对人文精神的历史主义考察[J].北京师范大学学报（社会科学版）,2003(1):112-114. 被引量：12

共引文献6

1韩振杰.新课程标准下体育教学方法的优化研究[J].新西部（下旬·理论）,2012(5):176-176. 被引量：1
2孔维萍.刍议应怎样提高初中历史课程的教学效果[J].动动画世界（教育技术研究）,2012(9):10-10.
3卢月琼.初中历史教育与人文精神塑造初探[J].课程教育研究（学法教法研究）,2015,0(8):68-68.
4方超.历史教学中人文精神的培养摭探[J].成才之路,2018(28):27-27. 被引量：1
5杨素萍.浅析初中历史教学如何塑造学生人文精神[J].课程教育研究,2020(18):42-42.
6陈汝奎.中学历史教学与学生人文素质的培养[J].家教世界,2012,0(1X):19-20.

同被引文献10

1尹沈云.让人文情怀在历史与社会教学中悄然积淀[J].新课程学习(学术教育),2012,(6).
2赵克礼,主编.历史教学论(M)陕西师范大学出版总社有限公司, 2013
3刘其方.谈谈历史教学中的忧患意识教育[J].基础教育,2007,4(5):50-51. 被引量：1
4刘晓寒.浅议初中历史教学的心育功能[J].文教资料,2009(30):150-151. 被引量：1
5王永生.高中历史中的爱国主义教育[J].时代教育,2012(8):98-98. 被引量：1
6曹亚玲.谈初中化学教学中人文精神的渗透[J].神州,2012(18):88-88. 被引量：1
7连炼生.浅谈学生民族忧患意识的培养[J].生活教育,2014(10):104-105. 被引量：1
8高志敏.关于终身教育、终身学习与学习化社会理念的思考[J].教育研究,2003,24(1):79-85. 被引量：250
9许加生,别同玉.论终身学习与终身学习能力的培养[J].成人教育,2003,23(10):14-15. 被引量：20
10赵亚夫.追寻历史教育的本义——兼论历史课程标准的功能[J].课程·教材·教法,2004,24(3):59-65. 被引量：43

引证文献2

1王兰香.浅谈历史教学中人文情怀的培养[J].时代教育,2015,0(2):202-202. 被引量：1
2闫宇凤.新课改背景下历史课程功能的转变[J].中学历史教学参考,2015,0(2X):4-6.

二级引证文献1

1吴宜军.教学立意视野下历史学科人文情怀的培养策略——以人教版高中历史教材为例[J].生活教育,2017,0(7):107-108.

1罗士明.浅谈小组合作在数学教学中的运用[J].读与写（教育教学刊）,2014,11(9):121-121.
2黄浩武.巧用导学案提高初中信息技术学科的课堂效率初探[J].中国信息技术教育,2014(20):123-123.
3朱吉喜.对农村小学品德与社会教学有效性的探讨[J].新课程（小学）,2014,0(8):64-64.
4邹宇明.浅析高中物理与多媒体技术的整合[J].学周刊（中旬）,2014(6):96-96. 被引量：7
5曹鼎新.南昌大学《现代汉语》课程实现我省国家精品课程零的突破[J].江西教育（管理版）（A）,2005(4):35-35.
6薛晓春.在“小班化”美术课堂中建立“小组合作”模式[J].新课程（中学）,2013,0(10):11-11.
7马希青,黄素霞,马玥珺.机械制图省级精品课程的建设与转型[J].河北工程大学学报（社会科学版）,2014,31(2):83-85. 被引量：2
8顾玉娟.浅谈小组合作在课堂教学中的运用[J].吉林教育,2008(25):38-38.
9张小明.也谈英语教学中的情感态度渗透[J].考试周刊,2011(70):139-140.
10陈昭安.小组合作学习初探[J].新一代（理论版）,2012(2):166-166.

中学教学参考

2014年第10期

浏览历史

内容加载中请稍等...

论如何增强初中历史的教育功能被引量：2

参考文献3

二级参考文献4

共引文献6

同被引文献10

引证文献2

二级引证文献1

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

论如何增强初中历史的教育功能 被引量：2

参考文献3

二级参考文献4

共引文献6

同被引文献10

引证文献2

二级引证文献1

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

论如何增强初中历史的教育功能被引量：2