摘要
随着地理科学的迅速发展、社会对地理教师专业要求的提升以及我国一系列教育改革的推进,师范类大学地理科学专业的学生培养势必受此影响而做出改变.因此,构建独具特色的地理专业课程体系是提高学生专业知识水平和教学研究能力的重要途径之一.以云南师范大学地理科学(师范)专业为例,通过对其2010和2013两版培养方案中学分、学时及课程设置状况的对比研究,分析地理科学专业(师范)课程体系构建的学术性与教师职业性特色,为高校相关专业的课程体系构建提供参考.
In order to provide some references for other Normal universities, the curriculum systems of geography specialty of 2010 version and 2013 version in Yunnan Normal University were analysed. The results showed that the geographic curriculum system of normal universities should balance tech- nicality and the features of the normal university.
出处
《云南师范大学学报（自然科学版）》
2014年第3期70-74,共5页
Journal of Yunnan Normal University:Natural Sciences Edition
基金
国家自然科学基金资助项目(41271203)
