大学英语教学效果的制约因素与对策探析被引量：8

下载PDF

导出

摘要大学的英语专业对大学生的学习和工作影响深远,不仅关系着大学生的英语水平的提升,也关系着大学生的考研和就业,因此对大学英语的教学工作要格外的重视。本文首先分析大学英语教学的特点和重要性,其次分析大学英语教学效果的制约因素,最后针对问题提出提高大学英语教学的合理化对策。

作者宋朝丹

机构地区河南大学外语学院

出处《英语广场（学术研究）》 2014年第5期148-149,共2页 English Square

关键词大学英语教学效果教学方法

分类号 H319 [语言文字—英语]

引文网络
相关文献

参考文献5

1李守华,封霁芯.高校英语教学出现的问题及探析[J].新西部（理论版）,2008(4):193-193. 被引量：5
2李友良.论大学英语教学中文化教学的重要性及其对策[J].湖南商学院学报,2000,7(1):87-90. 被引量：5
3王初明.影响外语学习的两大因素与外语教学[J].外语界,2001(6):8-12. 被引量：727
4王海燕,罗敏.影响大学英语教学质量的因素及对策[J].湖北师范学院学报（哲学社会科学版）,2004,24(2):140-142. 被引量：1
5张文霞,罗立胜.关于大学英语教学现状及其发展的几点思考[J].外语界,2004(3):2-7. 被引量：315

二级参考文献25

1蔡基刚.外语能力培养与我国外语政策[J].外语与外语教学,2003(5):29-32. 被引量：201
2闫传海,张梅娟.情感因素在外语教学中的介入[J].外语界,2002(5):64-66. 被引量：235
3王奇民.制约大学英语教学效果的因素及对策[J].外语界,2002(4):27-35. 被引量：290
4郑树棠,卫乃兴.关于大学英语课培养语言能力等情况的研究──大学英语教学现状研究之一[J].外语界,1996(4):17-23. 被引量：238
5蔡基刚.大学英语精读课新模式探索[J].外语界,2001(5):73-77. 被引量：130
6王初明,牛瑞英,郑小湘.以写促学——一项英语写作教学改革的试验[J].外语教学与研究,2000,32(3):207-212. 被引量：968
7蔡基刚.当前大学英语教学面临的压力[J].外语教学与研究,2002,34(3):228-230. 被引量：356
8王初明.解释二语习得,连接论优于普遍语法[J].外国语,2001,24(5):11-17. 被引量：153
9王守仁.关于全面加强中国英语教育的思考[J].外语教学,2002,23(2):89-92. 被引量：133
10李荣宝,彭聃龄,李嵬.双语者第二语言表征的形成与发展[J].外国语,2000,23(4):2-11. 被引量：56

共引文献1048

1刘倩.影响第二语言习得的外在和内在因素研究[J].校园英语,2020(40):236-237.
2隋皓月.中介语石化现象及其对高中英语教学的启示[J].校园英语,2020(31):168-169. 被引量：1
3肖宁.试述影视教学在高校英语听力教学中的应用[J].现代英语,2020(5):43-45. 被引量：1
4何云萍.英语阅读教学中存在的问题及策略初探[J].新东方英语（中学版）,2018,0(3):155-155.
5李志红,益文杰.全面进行大学英语教学改革的思考[J].中国成人教育,2007(7):185-186.
6张琴,马蔷.基于学生情感因素的大学英语课堂教学探析[J].和田师范专科学校学报,2008,28(2):156-157.
7卢志君,王明娥.大学英语教学中的情感因素[J].甘肃联合大学学报（社会科学版）,2006,22(5):125-128. 被引量：13
8朱艳梅.论建构主义学习理论对外语教学的影响[J].辽宁行政学院学报,2006,8(9):121-122. 被引量：2
9陈玮,应明,郑桂富,吴琦琦.论英语教师的情感培训机制[J].宿州学院学报,2008,23(4):144-146.
10李宏杰.谈英语教学中的情感因素[J].陕西师范大学学报（哲学社会科学版）,2005,34(S1):324-326. 被引量：19

同被引文献40

1王初明.影响外语学习的两大因素与外语教学[J].外语界,2001(6):8-12. 被引量：727
2李一鸣.谈角色体验式教学法在大学英语实践教学中的应用[J].教育探索,2012(5):55-56. 被引量：25
3宋丹.茶文化在当前英语教育改革中的价值与作用[J].教育论坛,2014,(21):56-59.
4束定芳.高等教育国际化与大学英语教学的目标和定位--德国高校英语授课学位课程及其启示[J].外语教学与研究,2011,43(1):137-144. 被引量：228
5伏春宇.大学英语教学中的德育研究[J].河北理工大学学报（社会科学版）,2011,11(1):78-81. 被引量：11
6张燕,杨香玲.传统教学与多媒体网络教学相结合的大学英语教学[J].大众文艺（学术版）,2010(24):261-262. 被引量：1
7张世佳.论英语教学的现状及改革方向[J].民营科技,2011(4):82-82. 被引量：1
8储春艳.德育教育在大学英语教学中的渗透[J].考试周刊,2011(53):101-102. 被引量：5
9崔丽娜.专业英语与公共英语教学模式变革探究——对大学专业英语教学的再思考[J].牡丹江教育学院学报,2011(4):123-124. 被引量：7
10王守仁,王海啸.我国高校大学英语教学现状调查及大学英语教学改革与发展方向[J].中国外语,2011,8(5):4-11. 被引量：952

引证文献8

1刘俊.制约英语教学效果的因素及对策分析[J].科技创新导报,2015,12(1):97-97. 被引量：1
2黄敏.整合资源搭建平台——找准大学英语混合教学模式实施切入点[J].校园英语,2016,0(17):35-36. 被引量：1
3刘晓飞.浅析英语教育教学引入茶文化的思路创新[J].福建茶叶,2016,38(10):276-277.
4王倩.浅析制约大学英语教学效果的因素及对策[J].才智,2017,0(29):108-109. 被引量：1
5李琳,张旭慧.民族院校藏族学生大学英语教学现状分析[J].新课程研究（中旬）,2018,0(10):129-131. 被引量：1
6李园园.试析制约大学英语教学效果的因素及对策[J].校园英语,2017,0(24):8-9. 被引量：2
7林丽.刍议交际教学法在大学英语教学中存在的问题及应对策略[J].校园英语,2017,0(36):19-21.
8欧阳前春,龚自娴.基于大学英语教学的“微课”研究[J].海外英语,2016(3):41-42. 被引量：1

二级引证文献6

1胡平.制约大学英语教学效果的因素及对策[J].农家参谋,2019,0(23):278-278.
2高霞,尚菲菲.制约大学英语教学效果的因素及对策探究[J].校园英语,2018,0(12):18-18.
3金菁.信息化背景下微课在大学英语教学中的探索与实践[J].海外英语,2018(2):95-96. 被引量：4
4王倩.浅析制约大学英语教学效果的因素及对策[J].才智,2017,0(29):108-109. 被引量：1
5尹辉,王孟娟,赵家红,王敏.SIOP模式应用于民族院校大学英语课堂教学的实证研究[J].新西部,2020(18):169-170. 被引量：1
6王竹香.信息技术环境下大学英语教学资源整合分析[J].国家通用语言文字教学与研究,2021(9):9-10. 被引量：3

1马小伟.跨文化视角下零翻译研究与对策探析[J].才智,2014,0(33):282-282.
2张卿,韩春晖,李佳颖.图式理论在第二语言习得中的应用[J].黑龙江科学,2013,4(12):178-179.
3吴妮.探析高职英语教学的特点[J].考试周刊,2008,0(39):75-77.
4刘雪玉.对外汉语惯用语教学对策探析[J].烟台南山学院学报,2015,12(4):31-35.
5刘雪玉.对外汉语惯用语教学对策探析[J].阜阳职业技术学院学报,2015,26(4):97-101.
6牟薇薇.跨文化交际语用失误的成因及对策探析[J].佳木斯大学社会科学学报,2016,34(2):198-200. 被引量：5
7游红明.韩国学生汉语动词词组习得偏误分析之三——原因及对策探析——基于中介语语料库的研究[J].科教导刊,2011(29):203-204.
8杨玉珍.浅谈“A”、“An”和“The”的习惯用法[J].安徽文学（下半月）,2007(4):112-112.
9丁大伟,张娜娜.词汇的文化内涵和英语教学[J].济源职业技术学院学报,2010,9(3):103-105.
10卢苇.浅析英语委婉语[J].云南财贸学院学报（社会科学版）,2005,20(2):148-149. 被引量：2

英语广场（学术研究）

2014年第5期

浏览历史

内容加载中请稍等...

大学英语教学效果的制约因素与对策探析被引量：8

参考文献5

二级参考文献25

共引文献1048

同被引文献40

引证文献8

二级引证文献6

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

大学英语教学效果的制约因素与对策探析 被引量：8

参考文献5

二级参考文献25

共引文献1048

同被引文献40

引证文献8

二级引证文献6

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

大学英语教学效果的制约因素与对策探析被引量：8