摘要
"三人制"学生自主管理模式针对现有中职班级管理中存在"对抗色彩"的现状,要改变现状,对症下药,以党和国家素质教育的方针为指导,以培养学生的公民主体意识为目标,发挥班级中"非正式群体"的积极作用,构建以"三人小组自主管理"为基础、以班主任的教育引导为"支撑"的班级管理模式。
出处
《职业技术》
2014年第2期159-160,共2页
Vocational Technology
基金
广东省教育科学研究课题"公民意识教育融入中职德育全过程的途径
方法与策略研究(2011tjk265)"的阶段性成果
