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浅析电化教育功能认识中存在的误区被引量：1

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摘要文章探讨了电化教育的负向功能 ,分析了产生的原因 ,并指出 ,认识电教的负向功能是为了更科学地认识电教 ,提高我们的预见性。

作者石新茂

机构地区西北师范大学教育技术与传播学院

出处《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2000年第12期22-26,共5页 E-education Research

关键词电化教育功能误区负向功能

分类号 G43 [文化科学—教育技术学]

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电化教育研究

2000年第12期

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