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教师在主体性教育中地位的理性思考

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摘要主体性教育已成为一种思潮 ,深入人心。学生是教育过程中的主体己勿庸置疑 ,然而 ,教师的主体地位却不容忽视。如果顾此失彼 ,此消彼长 ,甚至走入将“教师主体”等同于“教师中心”的误区。

作者雷爱华

机构地区广西师范大学教育科学学院

出处《桂林市教育学院学报》 2000年第1期51-53,共3页

关键词主体性教育教师地位师生双主体论

分类号 G421 [文化科学—课程与教学论] G451 [文化科学—教育技术学]

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桂林市教育学院学报

2000年第1期

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