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杨振宁的治学经历对科技教育的启示被引量：1

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摘要杨振宁教授在长期的科学教育实践中形成的独特的治学方法、研究风格和教育价值观,对我国的科学。

作者叶松庆

机构地区安徽师范大学教育系

出处《安徽教育学院学报》 2000年第1期65-68,共4页 Journal of Anhui Institute of Education

关键词杨振宁治学方法研究风格科技教育治学经历教育观

分类号 G40 [文化科学—教育学原理] G3－4 [文化科学]

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安徽教育学院学报

2000年第1期

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