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思维导图在初中英语阅读教学中的运用 被引量：20

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摘要 本文以人教版英语教材“GoforIt!”八年级上、下册的若干阅读教学设计片段为例，介绍了在阅读教学实践中如何以图式理论为指导，运用思维导图在读前、读中和读后阶段对英语阅读课进行规划设计，以促使学生在阅读的整个过程中调用语言、内容和形式三种图式有效地理解课文内容，从而促进阅读能力的提高，并通过阅读发展说和写的能力，
作者 沈爱芬
机构地区 广东省潮州市饶平县海山第二初级中学
出处 《中小学外语教学》 北大核心 2014年第5期12-16,共5页 Foreign Language Teaching in Schools
关键词 图式 图式理论 阅读 阅读教学 思维导图
分类号 G633.41 [文化科学—教育学]
  • 相关文献

参考文献11

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二级参考文献19

共引文献186

同被引文献44

二级引证文献65

中小学外语教学
2014年 第5期

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