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构建中小学“虚实结合”机器人竞赛活动模式的思路与实践被引量：1

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摘要在中小学开展机器人活动可以培养学生的动手实践能力、创新思维能力和团结协作能力，对提高中小学生的信息、故术和科技素养有着巨大的促进作用，目前在国内外已经得到了广泛的开展。本文从竞赛组织的角度出发，论述了构建中小学“虚实结合”机器人竞赛活动的背景、思路、技术基础以及实践过程。

作者李赞坚

机构地区广东省广州市教育信息中心(电教馆)

出处《中国信息技术教育》 2014年第7期73-76,共4页 China Information Technology Education

关键词科技教育中小学机器人竞赛虚拟机器人虚实结合

分类号 G434 [文化科学—教育技术学]

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中国信息技术教育

2014年第7期

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