摘要
高职软件技术专业学习难度大,学生积极性不高,采取项目化教学能有效调动学生积极性,增强学习信心,是符合高职教学特点的教学模式。本文结合软件技术类专业人才培养模式改革的实际,介绍了基于工作室模式的项目化教学的实施方法,并分析了存在的主要问题,并对破解方法提出了建议。
出处
《攀枝花学院学报》
2014年第2期87-89,共3页
Journal of Panzhihua University
基金
安徽国防科技职业学院2012年教学研究项目"基于校企合作模式下软件类专业综合服务能力提升研究"
项目编号:2012gfyy06
