“工作室制”的工学结合教学模式在软件技术专业中的应用探讨被引量：12

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摘要 "工作室制"工学结合教学模式为教师和学生提供了一个开放与发展的教育教学环境,使学生学习更有针对性和实用性,能有效地调动学生学习的积极性,充分发挥学生的主动性和创新精神;通过实际项目,学生取得了经验,了解了工作过程,避免了要等到毕业后才开始"知识重构"的难度,为以后进入社会打下了基础。这种模式是软件技术专业教学改革的一种新型、有效的模式。

作者游新娥朱靖华

机构地区娄底职业技术学院

出处《职业时空》 2009年第3期51-52,共2页 Career Horizon

关键词工作室制工学结合教学模式

分类号 G642.0 [文化科学—高等教育学] F407.4 [经济管理—产业经济]

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