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认知发展理论在初中音乐教学中的应用研究 被引量:1

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摘要 笔者在教学研究中发现,瑞士儿童心理学家皮亚杰创立的"认知发展理论"对于初级中学的音乐教学具有一定指导意义。故而,本文拟结合教学案例,来阐述"认知发展理论"在初中新课标音乐教学中的应用情况。
作者 刘静
机构地区 邢台学院音乐系
出处 《黄河之声》 2014年第1期75-75,共1页 Song of The Yellow River
基金 邢台市教育科学"十二五"规划课题 课题名称<认知发展理论在初中音乐教学中的应用研究> 课题编号:1310016
  • 相关文献

参考文献2

二级参考文献17

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共引文献20

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