摘要
目的:研究PBL联合病案式教学法在呼吸内科教学查房中的应用效果。方法:从2008级临床医学专业本科生中选择50人,随机分为实验组(25人)和对照组(25人)。实验组采取PBL联合病案式教学法,对照组采取传统的LBL教学法。实验结束后根据考试成绩、课堂结果、学生对课程的满意度进行统计学分析,比较两种教学法的效果。结果:实验组的成绩和满意度都较对照组高。结论:PBL联合病案式教学法比传统的LBL教学法效果好,值得在呼吸内科的教学查房中推广。
出处
《中医药管理杂志》
2014年第3期376-378,共3页
Journal of Traditional Chinese Medicine Management
