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多元文化音乐教育在高师院校音乐教育专业课程设置中的缺失分析——以国内七所院校为例被引量：1

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摘要我国的高师音乐教育主要是在教育体系上沿袭了欧洲音乐中心的教育体系,音乐课程尤其是理论课程过于单一,教学内容只涉及了世界音乐的某一部分或某个特定的时期,因此高师的教学更重视了点的专而忽略了面的广。而多元文化音乐教育的提倡与推行无疑为当代高师音乐教育翻开了崭新的一页。反观高师音乐院校在课程内容上并没有与其接轨,这对高师音乐教育毕业生的就业造成了一定的影响。

作者陈音池

机构地区郑州大学西亚斯国际学院

出处《艺术教育》 2014年第4期53-54,共2页 Art Education

关键词多元文化音乐教育课程设置高师音乐教育必修课

分类号 G40-09 [文化科学—教育学原理]

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2014年第4期

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