摘要
目的探讨应用跨理论模式对妊娠期糖尿病患者进行生活干预的效果。方法将80例妊娠期糖尿病患者随机分成观察组与对照组,每组各40例。对照组采用常规的健康教育方式进行指导,观察组运用跨理论模式对其进行干预。结果干预前后不同时段两组餐后2h血糖、体质量增长情况干预主效应、时间效应、交互效应比较,差异有统计学意义(均P<0.05),糖尿病知识掌握、自我效能水平分值两组差异有统计学意义(均P<0.01)。结论跨理论模式运用于妊娠期糖尿病患者能有效促使其行为改变,可有效控制血糖、体质量,增加患者对糖尿病知识的认识,提高自我效能水平,保障母婴安全。
基金
广西中医药大学附属瑞康医院科研项目(RKP201009)
