摘要
目的应用跨理论模式教育提高临床护士洗手行为依从性的有效性。方法由跨理论模式教育专家对医护人员进行跨理论模式教育,研究并分析应用跨理论模式教育前后临床护士洗手行为的效果。结果应用跨理论模式教育前后差异有显著意义(P<0.005)。结论跨理论模式教育有利于对临床护士行为改变阶段进行干预,并取得较好的效果。
出处
《护士进修杂志》
2012年第12期1148-1149,共2页
Journal of Nurses Training
关键词
跨理论模式
护士
洗手
依从性
Transtheoretical mode Nurser Hand-washing Compliance
